educational measurement معنى

• قياس تعليمي

• "educational" معنى    adj. ثقافي, تربوي
• "measurement" معنى    n. قياس, مساحة, حجم, كيل, نظام مقاييس; قِياس
• "measurement" معنى    n. قياس, مساحة, حجم, كيل, نظام مقاييس  قِياس
• "arc measurement" معنى    قياس الدرجة
• "cannabinoid measurement" معنى    قياس كمية الكانابينويد
• "depth measurement" معنى    قياس العمق
• "dial (measurement)" معنى    مؤشر (قياس)
• "energy measurement" معنى    قياس الطاقة
• "fish measurement" معنى    قياس السمك
• "flow measurement" معنى    قياس التدفق
• "forest measurement" معنى    قياس الغابات
• "geodetic measurement" معنى    قياس جيوديسي
• "geometric measurement" معنى    قياسات هندسية
• "level of measurement" معنى    مستويات القياس
• "measurement device" معنى    متر
• "measurement of a circle" معنى    قياسات دائرة
• "measurement of biodiversity" معنى    قياس التنوع الحيوي
• "measurement problem" معنى    مسألة القياس الكمي
• "measurement system" معنى    نظام القياس
• "measurement templates" معنى    قوالب قياس
• "measurement uncertainty" معنى    ريبة  عدم التيقن  عدم تحقق
• "measurement-stub" معنى    قالب:بذرة معايير
• "performance measurement" معنى    قياس الأداء؛ قياس النتائج
• "point of measurement" معنى    نقطة القياس
• "pressure measurement" معنى    قياس الضغط

• In practice, educational measurement is largely concerned with the analysis of data from educational assessments or tests.
  وفي مجال الممارسة العملية، يتعلق القياس التعليمي بشكل كبير بتحليل البيانات من التقييمات أو الاختبارات التعليمية.
• In terms of the broad body of purely mathematical theory drawn on, there is substantial overlap between educational measurement and psychometrics.
  وفيما يتعلق بالكيان واسع النطاق الذي تقوم عليه النظرية الحسابية البحتة، هناك تداخل جوهري بين القياسات التعليمية والقياس النفسي.
• The aim of theory and practice in educational measurement is typically to measure abilities and levels of attainment by students in areas such as reading, writing, mathematics, science and so forth.
  الهدف النموذجي من النظريات والممارسة في القياس التعليمي هو قياس القدرات ومستويات التحصيل من قبل الطلاب في مجالات مثل القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم وما إلى ذلك.